Miniony tydzień w szkołach podstawowych w Warszawie oraz w gminie Halinów upłynął pod znakiem wyjątkowych spotkań – pełnych skupienia, emocji i uważnego słuchania. W 10 dwugodzinnych zajęciach dla uczniów klas 4–7 wzięło udział blisko 200 dzieci. Warsztaty prowadzone przez Agnieszkę Rogacin, realizowane w ramach działań Centrum Heschela KUL, szybko okazały się czymś więcej niż tylko lekcjami historii.
Podczas spotkań przybliżono uczniom temat Powstania w Getcie Warszawskim – ukazując odwagę, determinację i dramatyczne wybory ludzi żyjących w nieludzkich warunkach. Ważnym punktem była także refleksja nad wizytą Jana Pawła II w synagodze rzymskiej, która stała się symbolem przełamywania barier i budowania dialogu chrześcijańsko-żydowskiego.
Uczniowie poznawali historię polskich Żydów – ich codzienność sprzed II wojny światowej, wkład w rozwój kraju, a także tragiczne doświadczenia czasu okupacji. Szczególne poruszenie wywołała postać Marka Edelmana oraz projekcja filmu „Zdążyć przed Panem Bogiem”, po której zapadała wymowna cisza, a następnie pojawiały się pytania i refleksje.
Zajęcia, wzbogacone o materiały edukacyjne przygotowane przez Muzeum POLIN, zostały dostosowane do wieku uczestników i prowadzone w sposób angażujący oraz przystępny. Dzięki temu młodzi odbiorcy nie tylko zdobywali wiedzę, ale przede wszystkim uczyli się wrażliwości.
Widoczne było duże zaangażowanie uczniów – skupienie podczas oglądania materiałów, aktywny udział w rozmowach oraz spontaniczne reakcje. Wiele dyskusji trwało jeszcze długo po zakończeniu zajęć, a kończące je brawa były wyrazem autentycznego poruszenia.
Takie doświadczenia pokazują, jak ważna jest edukacja, która nie tylko przekazuje fakty, ale także kształtuje postawy – buduje empatię, uczy szacunku i otwartości na drugiego człowieka.
To właśnie podczas takich spotkań rodzi się zrozumienie świata i drugiego człowieka – zrozumienie, które zostaje na długo i staje się ważnym punktem odniesienia w codziennym życiu.
